Verstehen und verstanden werden: Ethische Perspektiven in konstruktivistischer Pädagogik
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Beschreibung
"Verstehen und verstanden werden: Ethische Perspektiven in konstruktivistischer Pädagogik" von Wolfgang Müller-Commichau untersucht die Rolle der Ethik innerhalb der konstruktivistischen Pädagogik. Das Buch beleuchtet, wie Lehrende und Lernende im Bildungsprozess miteinander interagieren und wie Verständnis im Unterrichtskontext entsteht. Müller-Commichau argumentiert, dass eine ethische Herangehensweise unerlässlich ist, um eine effektive Kommunikation und ein tiefes Verständnis zwischen Lehrenden und Lernenden zu fördern. Er betont die Bedeutung von Empathie, Respekt und dialogischem Austausch als Grundpfeiler einer erfolgreichen pädagogischen Beziehung. Durch theoretische Überlegungen und praktische Beispiele zeigt das Buch auf, wie ethische Prinzipien in den Bildungsalltag integriert werden können, um ein konstruktives Lernumfeld zu schaffen.
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