Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis: Eine wissenssoziologische Rekonstruktion diskursiver Deutungsmuster (Studien zu Differenz, Bildung und Kultur)
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Beschreibung
"Geschlechterbewusste Pädagogik in der Praxis: Eine wissenssoziologische Rekonstruktion diskursiver Deutungsmuster" von Lydia Jenderek untersucht, wie geschlechterbewusste Ansätze in pädagogischen Kontexten umgesetzt werden. Das Buch analysiert die diskursiven Muster und Deutungen, die in der Praxis der geschlechterbewussten Pädagogik auftreten. Jenderek verwendet dabei einen wissenssoziologischen Ansatz, um zu verstehen, wie Geschlechterdifferenzen in Bildungseinrichtungen wahrgenommen und behandelt werden. Durch empirische Untersuchungen wird aufgezeigt, welche Herausforderungen und Möglichkeiten sich bei der Implementierung solcher Ansätze ergeben. Ziel ist es, ein tieferes Verständnis für die Komplexität von Geschlechterfragen in pädagogischen Settings zu schaffen und Impulse für eine reflexive Praxis zu geben.
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