Mädchen und Mathematik: Historisch-systematische Untersuchung der unterschiedlichen Bedingungen des Mathematiklernens von Mädchen und Jungen
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Beschreibung
"Mädchen und Mathematik: Historisch-systematische Untersuchung der unterschiedlichen Bedingungen des Mathematiklernens von Mädchen und Jungen" von Bettina Srocke ist eine umfassende Analyse der geschlechtsspezifischen Unterschiede im Mathematiklernen. Das Buch untersucht sowohl historische als auch systematische Faktoren, die dazu führen, dass Mädchen und Jungen unterschiedliche Erfahrungen im Mathematikunterricht machen. Srocke beleuchtet die Rolle von sozialen Erwartungen, Bildungspolitiken und schulischen Praktiken, die die mathematische Entwicklung beeinflussen. Sie analysiert zudem stereotype Vorstellungen über Geschlechterrollen und deren Auswirkungen auf das Selbstvertrauen und die Leistung von Schülerinnen in Mathematik. Durch eine detaillierte Betrachtung dieser Aspekte bietet das Buch Einblicke in mögliche Maßnahmen zur Förderung der Chancengleichheit im Bildungsbereich.
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