
Über die Notwendigkeit der Historischen Bildungsforschung
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Beschreibung
Für die Historische Bildungsforschung ist seit langem ein Rückgang ihrer Repräsentanz in der Lehre und in akademischen Stellen zu verzeichnen. Zugleich hat sich das thematische und methodische Spektrum dieser Teildisziplin der Erziehungswissenschaft in den letzten zwei Jahrzehnten beeindruckend erweitert. Dieser, der Bildungshistorikerin Edith Glaser gewidmete Band soll jener stetig wachsenden Vielfalt der Historischen Bildungsforschung Rechnung tragen und den Legitimationsdiskurs über Nutzen und Notwendigkeit bildungshistorischer Erkenntnisse aus zwei Sichtweisen bereichern. So werden zum einen exemplarische Beschäftigungsfelder bildungshistorischen Arbeitens aufgezeigt, zum anderen wird die Relevanz der Historischen Bildungsforschung als Bezugspunkt für andere Teildisziplinen der Erziehungswissenschaft, der Politikwissenschaft und der Geschichtswissenschaft dokumentiert. von Thole, Friederike und Wedde, Sarah und Kather, Alexander
Produktdetails

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Über den Autor
- Kartoniert
- 226 Seiten
- Erschienen 2018
- Waxmann
- paperback
- 236 Seiten
- Erschienen 2003
- Waxmann
- paperback
- 240 Seiten
- Erschienen 2002
- LIT
- perfect
- 264 Seiten
- Erschienen 1994
- Böhlau Köln
- paperback
- 160 Seiten
- Erschienen 2006
- C.H.Beck