Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung: Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion (Educational Governance, Band 58)
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Beschreibung
Das Buch "Unterstützung datenbasierter Schulentwicklung: Eine multiperspektivische Governancestudie zu Koordinationsprozessen bei der Schulinspektion" von Christina Luig untersucht die Rolle der Schulinspektion im Kontext der datenbasierten Schulentwicklung. Es beleuchtet, wie verschiedene Akteure und Institutionen zusammenarbeiten, um Schulen durch datengestützte Ansätze zu verbessern. Die Studie verwendet einen multiperspektivischen Governance-Ansatz, um die komplexen Koordinationsprozesse zwischen Schulen, Inspektoren und anderen Bildungsakteuren zu analysieren. Luig diskutiert die Herausforderungen und Möglichkeiten, die sich aus der Nutzung von Daten für die Schulentwicklung ergeben, und bietet Einblicke in effektive Praktiken zur Unterstützung von Schulen bei der Umsetzung von Verbesserungsmaßnahmen basierend auf Inspektionsergebnissen.
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