Einschulung: Ergebnisse aus der Studie „Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (BiKS)“
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Beschreibung
Das Buch „Einschulung: Ergebnisse aus der Studie ‚Bildungsprozesse, Kompetenzentwicklung und Selektionsentscheidungen im Vorschul- und Schulalter (BiKS)‘“ von Gabriele Faust präsentiert die Ergebnisse einer umfassenden Längsschnittstudie, die sich mit den Bildungswegen von Kindern vom Vorschulalter bis zum Schuleintritt beschäftigt. Die BiKS-Studie untersucht, wie unterschiedliche Faktoren – darunter familiäre Hintergründe, frühkindliche Bildungseinrichtungen und individuelle Entwicklungsverläufe – die Kompetenzentwicklung und Bildungsentscheidungen beeinflussen. Ein besonderer Fokus liegt auf den Übergangsprozessen in das Schulsystem sowie auf den Selektionsmechanismen, die dabei wirksam werden. Das Buch bietet wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Chancen der frühen Bildungsbiografie von Kindern und liefert Daten zur Unterstützung bildungspolitischer Entscheidungen.
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