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Bildung, Identität, Geschichte

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Kurzinformation
Sprache:
Deutsch
ISBN:
3506771272
Seitenzahl:
440
Auflage:
-
Erschienen:
2011-11-01
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Beschreibung

Bildung, Identität, Geschichte
Ost- und westdeutsche Generationenerfahrungen im Spiegel autobiographischer Texte

Autobiographische Texte sind ein Spiegel historischer Ereignisse und gesellschaftlicher Umbrüche. Für das Verstehen intergenerationaler Lern- und Bildungsprozesse sind sie von hoher Bedeutung.Autobiographische Texte reflektieren nicht nur das Verhältnis von individueller Lebensgeschichte und Eingebundensein in gesellschaftliche Strukturen, sondern haben oft eine »Bildungsintention«: Sie stellen nicht nur Bildungsschicksale sprachlich dar, sondern sollen selbst bilden. Dies lässt sich besonders gut an den Generationen aufzeigen, die durch entscheidende historische Umbrüche in der deutschen Geschichte des 20. Jahrhunderts gekennzeichnet sind: die sogenannte Flakhelfer-Generation, geboren um 1920, die 1968er-Generation sowie die Generation der Wende. So entstehen Generationenporträts, die die unterschiedlichen Bildungserfahrungen, Identitätsentwürfe, Tradierungsprozesse von Werten und den Umgang mit Geschichte zeigen.

Produktdetails

Einband:
Kartoniert
Seitenzahl:
440
Erschienen:
2011-11-01
Sprache:
Deutsch
EAN:
9783506771278
ISBN:
3506771272
Gewicht:
658 g
Auflage:
-
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Über den Autor

Christiane Micus-Loos, Prof. Dr. phil. habil., ist seit 2010 Professorin für »Gender und Theorien der Sozialen Arbeit« an der Fachhochschule Kiel.


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