Von der Segregation über Integration zur Inklusion: aus psychologisch-pädagogischer Sicht
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Beschreibung
Das Buch „Von der Segregation über Integration zur Inklusion: aus psychologisch-pädagogischer Sicht“ von Johanna Robeck untersucht die Entwicklung und Umsetzung von Bildungsstrategien, die auf die Bedürfnisse aller Lernenden eingehen. Robeck beleuchtet den historischen Wandel von segregierenden Bildungssystemen hin zu integrativen und schließlich inklusiven Ansätzen. Sie diskutiert dabei sowohl psychologische als auch pädagogische Perspektiven und zeigt auf, wie inklusive Bildung nicht nur Barrieren abbauen kann, sondern auch das Potenzial hat, das Lernen für alle Beteiligten zu bereichern. Durch theoretische Analysen und praxisnahe Beispiele bietet das Buch wertvolle Einsichten für Pädagogen, Psychologen und Bildungspolitiker.
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