Didaktik der inklusiven politischen Bildung: eine deutsche Minderheit zwischen Diskriminierung und Emanzipation
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Beschreibung
„Didaktik der inklusiven politischen Bildung: eine deutsche Minderheit zwischen Diskriminierung und Emanzipation“ von Christoph Dönges untersucht die Herausforderungen und Möglichkeiten der politischen Bildung für marginalisierte Gruppen in Deutschland. Der Autor beleuchtet, wie politische Bildungsprozesse gestaltet werden können, um Inklusion zu fördern und gleichzeitig die spezifischen Bedürfnisse und Erfahrungen einer diskriminierten Minderheit zu berücksichtigen. Durch theoretische Analysen und praktische Beispiele zeigt Dönges auf, wie politische Bildung zur Emanzipation beitragen kann, indem sie Partizipation ermöglicht und Vorurteile abbaut. Das Buch bietet wertvolle Einsichten für Pädagogen, politische Bildner und alle, die sich für eine gerechtere Gesellschaft einsetzen möchten.
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