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"Fremde" Kinder in deutschen Bildungsinstitutionen?
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Beschreibung
Matthias Wagner untersucht anhand biographisch-narrativer Interviews Erfahrungen von Differenz und Rassismus, die Schwarze Frauen im Kontext von Bildungsinstitutionen gemacht haben. Im Rahmen seiner Analyse in Anlehnung an die konstruktivistische Grounded-Theory-Methodologie zeigt er auf, wie diese Erfahrungen im Rahmen biographischer Prozesse reflektiert und in Entscheidungen hinsichtlich der Bildung der eigenen Kinder überführt werden. Diese Entscheidungen beziehen sich etwa auf die Auswahl konkreter Bildungseinrichtungen und sollen dazu dienen, die eigenen Kinder vor Erfahrungen von Differenz und Rassismus im Kontext von Bildungsinstitutionen zu schützen. von Wagner, Matthias
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Über den Autor
Matthias Wagner ist Lehrkraft für besondere Aufgaben im Department Erziehungs- und Sozialwissenschaften der Universität zu Köln.
- Hardcover
- 456 Seiten
- Erschienen 2009
- Oldenbourg Wissenschaftsverlag
- Hardcover -
- Erschienen 2008
- Prentice Hall
- Hardcover
- 184 Seiten
- Erschienen 2007
- Vieweg+Teubner Verlag