Was braucht die Oberstufe?

Name: Was braucht die Oberstufe?
Author: Keuffer, Josef

Keuffer, Josef

inkl. MwSt. Versandinformationen

Lieferzeit 1-3 Werktage

0,00 €

Lieferzeit 1-3 Werktage

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

9783407254870

Verlag:

Beltz GmbH, Julius

Seitenzahl:

295 Seiten

Auflage:

Erschienen:

2008

Mit diesem Kauf sparst Du 2,06 kg CO₂

Mehr Informationen zum Zustand

Gebrauchte Bücher kaufen

Information

Das Buch befindet sich in einem sehr guten, unbenutzten Zustand.

Sehr gut 0,00 €

Sauberer Zustand, Seiten und Bindung fast unversehrt
Frei von Knicken oder Markierungen
CDs und Zugangscodes verwendbar

Information

Das Buch befindet sich in einem sehr guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können leichte Gebrauchsspuren aufweisen.

Information

Das Buch befindet sich in einem guten, gelesenen Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt. Buchrücken/Ecken/Kanten können Knicke/Gebrauchsspuren aufweisen.

Information

Das Buch befindet sich in einem lesbaren Zustand. Die Seiten und der Einband sind intakt, jedoch weisen Buchrücken/Ecken/Kanten starke Knicke/Gebrauchsspuren auf. Zusatzmaterialien können fehlen.

Neues Buch oder eBook (pdf) kaufen

Information

Neuware - verlagsfrische aktuelle Buchausgabe.

Neu bei

bestellen

Handgeprüfte Gebrauchtware

Schnelle Lieferung

Faire Preise

inkl. MwSt. Versandinformationen

Lieferzeit 1-3 Werktage

0,00 €

Lieferzeit 1-3 Werktage

Weitere Zahlungsmöglichkeiten

Beschreibung

Was braucht die Oberstufe?

Diagnose, Förderung und selbstständiges Lernen

Kernfächer, obligatorische Prüfungsfächer, Zentralabitur - diese Schlagwörter ziehen sich durch die Diskussion um die gymnasiale Oberstufe. Aber was bedeuten die Neuerungen wirklich? Zwei Wissenschaftler am Bielefelder Oberstufenkolleg geben Antworten für die Praxis. Der Band zeigt, wie Förderung, neue Lernkulturen und die Schulentwicklung in der Oberstufe aussehen sollten - und das erstmals länderübergreifend. Josef Keuffer und Maria Kublitz-Kramer füllen Begriffe wie Kerncurriculum, Studierfähigkeit oder Schulentwicklung mit Inhalten. Sie zeigen neue Konzeptionen der Oberstufe auf und hinterfragen sie kritisch.