The Philosophy of Open Learning: Peer Learning and the Intellectual Commons (Global Studies in Education, Band 32)

Name: The Philosophy of Open Learning: Peer Learning and the Intellectual Commons (Global Studies in Education, Band 32)
Price: 98.10 EUR
Availability: InStock
Author: Deimann, Markus
ISBN: 1433128586

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Peter Lang Publishing Inc. New York

Kurzinformation

Sprache:

Englisch

ISBN:

1433128586

Verlag:

Peter Lang Publishing Inc. New York

Seitenzahl:

152

Auflage:

Erschienen:

2016-09-16

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Beschreibung

The Philosophy of Open Learning: Peer Learning and the Intellectual Commons (Global Studies in Education, Band 32)

Peer Learning and the Intellectual Commons

Diese Beschreibung wurde mittels künstlicher Intelligenz generiert

"The Philosophy of Open Learning: Peer Learning and the Intellectual Commons" von Michael Adrian Peters untersucht die Konzepte und Praktiken des offenen Lernens im Kontext der globalen Bildung. Das Buch beleuchtet, wie Open Learning und Peer-Learning-Ansätze traditionelle Bildungsmodelle herausfordern und transformieren. Peters argumentiert, dass offene Lernumgebungen den Zugang zu Wissen demokratisieren und eine kollaborative Wissenskultur fördern können. Durch die Analyse des "Intellectual Commons" wird aufgezeigt, wie gemeinschaftlich geteilte Ressourcen das Potenzial haben, kreatives Denken und Innovation zu unterstützen. Das Werk ist Teil der Reihe "Global Studies in Education" und bietet theoretische sowie praktische Einblicke in die Entwicklung von Bildungssystemen, die auf Offenheit und Zusammenarbeit basieren.

Produktdetails

Einband:

Gebunden

Seitenzahl:

152

Erschienen:

2016-09-16

Sprache:

Englisch

EAN:

9781433128585

ISBN:

1433128586

Verlag:

Peter Lang Publishing Inc. New York

Gewicht:

382 g

Auflage:

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Über den Autor

Deimann, Markus

Markus Deimann received his PhD in educational science from the University of Erfurt, Germany and his MA in educational science and political science from the University of Mannheim, Germany. He is a visiting scholar at Florida State University and Research Fellow at the Open Learning Network (Olnet) at The Open University. Michael A. Peters is Professor of Education at Waikato University, New Zealand and Emeritus Professor at the University of Illinois at Urbana-Champaign. He is Executive Editor of Educational Philosophy and Theory, Policy Futures in Education, E-Learning & Digital Media and Knowledge Cultures, and is an Honorary Fellow of the Royal Society of New Zealand.