Das fließende Klassenzimmer: Prozessphilosophische Bildung nach A. N. Whitehead
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Beschreibung
„Das fließende Klassenzimmer: Prozessphilosophische Bildung nach A. N. Whitehead“ von Franz Riffert untersucht die Anwendung der Prozessphilosophie von Alfred North Whitehead auf das Bildungssystem. Riffert argumentiert, dass Bildung dynamisch und prozesshaft gestaltet werden sollte, um den sich ständig verändernden Anforderungen der modernen Welt gerecht zu werden. Er schlägt vor, dass Lehrpläne flexibel sein sollten und kreative, interdisziplinäre Ansätze gefördert werden müssen, um Schülern eine ganzheitliche Entwicklung zu ermöglichen. Das Buch betont die Bedeutung von Erfahrung und Praxis im Lernprozess und kritisiert starre Bildungsstrukturen, die Innovation und individuelle Entfaltung hemmen können. Rifferts Arbeit bietet eine theoretische Grundlage sowie praktische Vorschläge zur Umsetzung einer prozessorientierten Bildungsphilosophie in Schulen und Universitäten.
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