Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule: Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit

"Habitusreflexive Beratung im Kontext von Schule: Ein Weg zu mehr Bildungsgerechtigkeit" von Dagmar Vogel ist ein fachliches Buch, das eine innovative Herangehensweise an Beratung in der Schulumgebung präsentiert. Die Autorin argumentiert, dass traditionelle Beratungsansätze oft nicht die tieferen, unbewussten Gewohnheiten und Einstellungen berücksichtigen, die das Verhalten und die Entscheidungen von Schülern beeinflussen. Sie stellt den Ansatz der habitusreflexiven Beratung vor, der darauf abzielt, diese tief verwurzelten "Habitus" zu erkennen und zu hinterfragen. Durch diese Methode können sowohl Berater als auch Schüler besser verstehen, wie ihre Handlungen und Entscheidungen geformt werden. Das Buch bietet eine detaillierte Anleitung zur Implementierung dieser Art von Beratung in Schulen und argumentiert, dass dies zu mehr Bildungsgerechtigkeit führen kann.