Bildung als (De-)Zentrierung – (De-)Zentrierung der Bildung
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Beschreibung
"Bildung als (De-)Zentrierung – (De-)Zentrierung der Bildung" von Ruprecht Mattig untersucht die Dynamiken und Prozesse, die Bildung sowohl zentralisieren als auch dezentralisieren. Das Buch thematisiert, wie Bildungsprozesse durch gesellschaftliche, kulturelle und technologische Veränderungen beeinflusst werden. Mattig analysiert dabei die Herausforderungen und Chancen, die mit der Dezentralisierung von Bildung einhergehen, sowie deren Auswirkungen auf Lernende und Bildungsinstitutionen. Durch theoretische Ansätze und Fallstudien wird aufgezeigt, wie Bildungssysteme flexibler gestaltet werden können, um individuelleres Lernen zu ermöglichen und gleichzeitig soziale Ungleichheiten zu adressieren.
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