Teaching Gender?: Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung (Pädagogik)
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Beschreibung
"Teaching Gender?: Zum reflektierten Umgang mit Geschlecht im Schulunterricht und in der Lehramtsausbildung" von Annette Bartsch beschäftigt sich mit der Bedeutung und Integration von Gender-Themen im Bildungsbereich. Das Buch untersucht, wie Geschlechterrollen und -stereotypen im Schulunterricht und in der Lehrerausbildung thematisiert werden können, um ein bewussteres Verständnis für Geschlechtergerechtigkeit zu fördern. Bartsch bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansätze für Pädagogen, um einen reflexiven Umgang mit dem Thema Geschlecht zu entwickeln. Ziel ist es, Vorurteile abzubauen und eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, die Vielfalt anerkennt und wertschätzt.
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