Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion
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Beschreibung
"Genderkompetenz in pädagogischer Interaktion" von Ulrike Stadler-Altmann untersucht die Bedeutung von Genderkompetenz in Bildungseinrichtungen und deren Einfluss auf pädagogische Prozesse. Das Buch bietet theoretische Grundlagen und praktische Ansätze, um Geschlechtergerechtigkeit im Bildungsbereich zu fördern. Es thematisiert, wie Lehrkräfte durch genderbewusste Erziehung und Didaktik stereotype Rollenbilder hinterfragen und abbauen können. Zudem werden Strategien vorgestellt, um eine inklusive Lernumgebung zu schaffen, die die individuellen Potenziale aller Schüler*innen unabhängig von ihrem Geschlecht unterstützt. Stadler-Altmann betont die Notwendigkeit kontinuierlicher Reflexion und Weiterbildung für Pädagogen, um Genderkompetenz effektiv in der Praxis umzusetzen.
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