'Warum tun die das?'
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Beschreibung
¿Warum tun die das?¿ ist die irritierte Rückfrage, die angesichts der Praxis von Schulentwicklungsprozessen entsteht. Welche Handlungslogiken leiten aktuelle Reformprozesse an? Welche Rationalitäten liegen den Steuerungshandlungen von Ministerien, Behörden, Schulleitungen zu Grunde? Und wie kommt es dazu, dass diese Rationalitäten einander widersprechen oder gezielt strategisch gegeneinander gewendet werden? Mit dem analytischen Instrumentarium der Governance-Perspektive konstruieren die Beiträge dieses Bandes Erklärungsmodelle für die eigendynamische Koordination von Handlungslogiken im Bildungssystem - und liefern damit Prolegomena zu einer 'theory of educational governance'. von Langer, Roman
Produktdetails
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Über den Autor
- hardcover
- 206 Seiten
- Erschienen 2018
- Suhrkamp Verlag
- hardcover
- 189 Seiten
- Erschienen 2015
- Beltz
- hardcover
- 338 Seiten
- Erschienen 2019
- Nomos
- Hardcover
- 320 Seiten
- Erschienen 2013
- Klett-Cotta
- perfect -
- Erschienen 1991
- Forum Verlag Leipzig