Kinder und ihre Kontexte: Eine sozialökologische Betrachtung identitätsrelevanter Eigenschaften am Ausgang der Kindheit (Familie und Gesellschaft, Band 33)
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Beschreibung
"**Kinder und ihre Kontexte: Eine sozialökologische Betrachtung identitätsrelevanter Eigenschaften am Ausgang der Kindheit**" von Michael Feldhaus ist ein Buch, das sich mit der Entwicklung von Kindern im Übergang von der Kindheit zur Jugend beschäftigt. Es untersucht, wie verschiedene soziale und ökologische Kontexte – wie Familie, Schule und Gemeinschaft – die Identitätsbildung und persönlichen Eigenschaften von Kindern beeinflussen. Das Werk basiert auf einem sozialökologischen Ansatz, der die komplexen Wechselwirkungen zwischen Individuen und ihren Umwelten beleuchtet. Feldhaus analysiert, welche Faktoren in diesen Kontexten besonders prägend sind und wie sie sich auf die Herausbildung identitätsrelevanter Merkmale auswirken. Dabei werden sowohl theoretische Konzepte als auch empirische Studien herangezogen, um ein umfassendes Bild der kindlichen Entwicklung zu zeichnen. Ein zentrales Anliegen des Buches ist es, Praktikern in Pädagogik und Sozialarbeit sowie Eltern Einblicke zu geben, wie sie Kinder in dieser entscheidenden Lebensphase unterstützen können. Durch die Betrachtung verschiedener Einflussfaktoren wird deutlich gemacht, dass die Förderung einer positiven Identitätsentwicklung eine gemeinschaftliche Aufgabe darstellt, bei der unterschiedliche gesellschaftliche Akteure zusammenarbeiten müssen.
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