Konzepte zum fächerübergreifenden Unterricht: Eine historisch-systematische Analyse ihrer Theorie (Studien zur Schulpädagogik)
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Beschreibung
Das Buch "Konzepte zum fächerübergreifenden Unterricht: Eine historisch-systematische Analyse ihrer Theorie" von Martina Geigle bietet eine umfassende Untersuchung der Entwicklung und Theorien des fächerübergreifenden Unterrichts. Geigle analysiert die historischen Wurzeln und die systematischen Ansätze, die zur Integration verschiedener Fachbereiche im Bildungswesen geführt haben. Sie beleuchtet, wie diese Konzepte im Laufe der Zeit entstanden sind und sich verändert haben, sowie ihre Bedeutung für die moderne Schulpädagogik. Durch eine kritische Auseinandersetzung mit verschiedenen theoretischen Modellen bietet das Buch wertvolle Einblicke in die Herausforderungen und Potenziale einer interdisziplinären Bildungspraxis.
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