Religionsunterricht mit geistigbehinderten Schülern, aber wie?: Perspektivenwechsel zu einer subjektorientierten Religionsdidaktik

Das Buch "Religionsunterricht mit geistigbehinderten Schülern, aber wie?: Perspektivenwechsel zu einer subjektorientierten Religionsdidaktik" von Hans-Jürgen Röhrig bietet eine detaillierte Untersuchung und Anleitung zum Unterrichten von Religion für geistig behinderte Schüler. Das Hauptziel des Buches ist es, Lehrern zu helfen, einen effektiven und einfühlsamen Ansatz zur Vermittlung religiöser Inhalte an diese spezielle Gruppe von Lernenden zu finden. Röhrig betont die Notwendigkeit eines Perspektivenwechsels hin zu einer subjektorientierten Didaktik, die den individuellen Bedürfnissen und Fähigkeiten der Schüler gerecht wird. Er liefert praktische Beispiele und Strategien für den Unterricht und diskutiert relevante pädagogische Theorien und Forschungsergebnisse.