
Eine inklusionsorientierte Schule
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Beschreibung
Konzeptionen und Praxen inklusionsorientierter Schulen werfen ambivalente Fragen von Teilhabe, Ausgrenzungen und Behinderungen auf. Sowohl die theoretischen Einsätze als auch die lebensgeschichtlichen und analytischen Erzählungen dieses Buches geben ein Bild davon, dass solche Fragen in diskursiven Praxen schulischer Inklusion und Exklusion in unterschiedlichsten Weisen zu handhaben sind, aber nicht abschließend beantwortet werden können.Damit stellt sich eine erziehungs- und sozialwissenschaftlich sowie bildungspolitisch motivierte Perspektive auf integrations- und inklusionspädagogische Konzepte und Praxen zur Diskussion, die deren kritisch-produktives Potential in kontingenten, vieldeutigen und instabilen Konstruktionen und den damit verbundenen Machtverhältnissen sucht. von Puhr, Kirsten
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Über den Autor
Kirsten Puhr, Dr. phil, ist Professorin für Soziale und berufliche Integration an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.Jens Geldner ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Forschungsprojekt ,Erwerbsarbeit als Anspruch' an der Pädagogischen Hochschule Heidelberg.
- Kartoniert
- 239 Seiten
- Erschienen 2013
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 192 Seiten
- Erschienen 2015
- Haupt Verlag
- paperback
- 348 Seiten
- Erschienen 2023
- Springer VS
- Kartoniert
- 176 Seiten
- Erschienen 2015
- Link, Carl
- paperback
- 364 Seiten
- Erschienen 2024
- Springer
- Kartoniert
- 287 Seiten
- Erschienen 2011
- Beltz
- Kartoniert
- 307 Seiten
- Erschienen 2013
- Ernst Reinhardt Verlag
- Kartoniert
- 270 Seiten
- Erschienen 2019
- UTB
- Kartoniert
- 464 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 144 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Pädagogik
- paperback
- 340 Seiten
- Erschienen 2023
- Springer VS
- Kartoniert
- 325 Seiten
- Erschienen 2017
- Beltz Juventa
- Kartoniert
- 204 Seiten
- Erschienen 2019
- UTB
- paperback
- 204 Seiten
- Erschienen 2023
- Brookes Publishing Co
- Klappenbroschur
- 128 Seiten
- Erschienen 2020
- Cornelsen Pädagogik