Kinder als Lernende. Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer. Eine mikrosoziologische Studie zur Partizipation im Klassenzimmer
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"**Kinder als Lernende. Partizipationsspielräume und -profile im Klassenzimmer**" von Birgit Brandt ist eine mikrosoziologische Studie, die sich mit der Partizipation von Kindern im schulischen Kontext beschäftigt. Das Buch untersucht, wie Kinder im Klassenzimmer als aktive Lernende agieren und welche Spielräume ihnen zur Teilnahme am Unterrichtsgeschehen zur Verfügung stehen. Brandt analysiert verschiedene Profile der Schülerpartizipation und beleuchtet, wie soziale Interaktionen und Strukturen innerhalb des Klassenzimmers die Möglichkeiten zur Mitgestaltung beeinflussen. Durch detaillierte Beobachtungen und Analysen bietet das Werk Einblicke in die Dynamiken des Schulalltags und zeigt auf, wie unterschiedliche Faktoren die aktive Beteiligung von Kindern am Lernprozess fördern oder hemmen können.
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