Je parle, tu parles, nous apprenons. Coopération et argumentation au service des apprentissages
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"Je parle, tu parles, nous apprenons. Coopération et argumentation au service des apprentissages" von Marie-Christine Toczek-Capelle untersucht die Rolle von Kommunikation und Zusammenarbeit im Bildungsprozess. Das Buch betont die Bedeutung von kooperativen Lernmethoden und argumentativer Interaktion für effektives Lernen. Toczek-Capelle zeigt auf, wie Schüler durch dialogischen Austausch und gemeinsames Problemlösen nicht nur Wissen erwerben, sondern auch kritisches Denken und soziale Fähigkeiten entwickeln können. Die Autorin bietet praktische Ansätze und Methoden für Lehrer, um eine lernfördernde Umgebung zu schaffen, in der Schüler aktiv am Lernprozess teilnehmen und voneinander lernen können.
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