Communication and Learning Revisited: Making Meaning Through Talk
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Beschreibung
"Communication and Learning Revisited: Making Meaning Through Talk" von Frankie Todd untersucht die zentrale Rolle der Kommunikation im Lernprozess. Das Buch beleuchtet, wie Gespräche und Dialoge das Verständnis und die Bedeutungskonstruktion beeinflussen. Todd argumentiert, dass durch effektive Kommunikation nicht nur Wissen vermittelt wird, sondern auch kritisches Denken und soziale Fähigkeiten gefördert werden. Anhand von Beispielen aus Bildungskontexten zeigt das Buch auf, wie Lehrende durch gezielte Gesprächsführung das Lernen ihrer Schüler:innen unterstützen können. Es bietet praktische Strategien für den Einsatz von Sprache als Werkzeug zur Förderung eines tieferen Verständnisses und einer aktiven Teilnahme am Lernprozess.
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![The Relationship of Verbal and Nonverbal Communication (Contributions to the Sociology of Language [CSL], Band 25)](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/64/c5/a7/1750245382_749056827039.jpg "The Relationship of Verbal and Nonverbal Communication (Contributions to the Sociology of Language [CSL], Band 25)")
