Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft: Zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel ... / Educational Concepts and Practice, Band 57)

Name: Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft: Zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel ... / Educational Concepts and Practice, Band 57)
Price: 67.20 EUR
Availability: InStock
Author: Schnaitmann, Gerhard W.
ISBN: 3631517599

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Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Kurzinformation

Sprache:

Deutsch

ISBN:

3631517599

Verlag:

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Seitenzahl:

260

Auflage:

Erschienen:

2004-01-20

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Beschreibung

Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft: Zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel ... / Educational Concepts and Practice, Band 57)

Zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel der Lernstrategienforschung

Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft: Zum Verhältnis von qualitativen und quantitativen Methoden in der Lernforschung an einem Beispiel ... / Educational Concepts and Practice, Band 57)

Produktdetails

Einband:

Kartoniert

Seitenzahl:

260

Erschienen:

2004-01-20

Sprache:

Deutsch

EAN:

9783631517598

ISBN:

3631517599

Verlag:

Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften

Gewicht:

344 g

Auflage:

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Über den Autor

Schnaitmann, Gerhard W.

Der Autor: Gerhard W. Schnaitmann, Privatdozent, Dr. phil., Unterrichtstätigkeit 1973 bis 1981 und 1984 bis 1991 in Mathematik und evangelischer Theologie an verschiedenen Realschulen in Baden-Württemberg und an der Internationalen Gesamtschule Heidelberg - einer Friedensschule. 1990 Promotion am Erziehungswissenschaftlichen Seminar der Universität Heidelberg über Friedenspädagogik. Von 1991 bis 1996 wissenschaftlicher Mitarbeiter für Unterrichtsforschung und Pädagogik und seit 1991 Lehrtätigkeit in Erziehungswissenschaft an der Pädagogischen Hochschule Ludwigsburg. Seit 1996 Referent für pädagogische Grundlagen, Schulentwicklung, Evaluation und empirische Bildungsforschung im Landesinstitut für Erziehung und Unterricht Stuttgart. Seit 2002 Privatdozent für Schulpädagogik an der Fakultät für Verhaltens- und Empirische Kulturwissenschaften der Universität Heidelberg im Erziehungswissenschaftlichen Seminar. Lehr- und Forschungsschwerpunkte sind Lehr- und Lernforschung, Forschungsmethoden in der Erziehungswissenschaft und allgemeindidaktische Konzeptionen und Theorien. Autor und Herausgeber verschiedener Monographien und Editionen und einschlägiger Artikel aus den Bereichen empirische Lehr- und Lernforschung, Schulpädagogik und Schulentwicklung.