Begleiten und Vertrauen: Pädagogische Erfahrungen im Exil 1934-1946 (Studien zur Bildungsreform, Band 26)
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Beschreibung
"Begleiten und Vertrauen: Pädagogische Erfahrungen im Exil 1934-1946" von Doris Mauthe-Schonig ist eine tiefgehende Untersuchung der pädagogischen Herausforderungen und Erfahrungen von Lehrenden im Exil während der Jahre 1934 bis 1946. Das Buch beleuchtet, wie Pädagogen, die aufgrund politischer Verfolgung ihre Heimat verlassen mussten, in neuen kulturellen und sozialen Umgebungen ihre Bildungsarbeit fortsetzten. Mauthe-Schonig analysiert die Anpassungsstrategien dieser Lehrer und die Entwicklung neuer pädagogischer Ansätze, die aus der Notwendigkeit heraus entstanden, sich an unterschiedliche Bildungssysteme anzupassen. Im Mittelpunkt stehen dabei das Vertrauen als zentrale Komponente des pädagogischen Handelns sowie die Begleitung von Schülern in einer Zeit großer Unsicherheiten. Die Autorin stützt sich auf umfangreiche historische Quellen und persönliche Berichte, um ein umfassendes Bild dieser prägenden Epoche zu zeichnen.
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