Begleiten und Vertrauen: Pädagogische Erfahrungen im Exil 1934-1946 (Studien zur Bildungsreform, Band 26)
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Beschreibung
"Begleiten und Vertrauen: Pädagogische Erfahrungen im Exil 1934-1946" von Doris Mauthe-Schonig ist eine wissenschaftliche Untersuchung, die sich mit den pädagogischen Herausforderungen und Erfahrungen deutschsprachiger Pädagogen im Exil während der Jahre 1934 bis 1946 auseinandersetzt. Das Buch beleuchtet, wie diese Pädagogen ihre Bildungsarbeit unter den schwierigen Bedingungen des Exils fortsetzten und anpassten. Im Fokus stehen dabei die Themen Vertrauen und Begleitung als zentrale Elemente ihrer pädagogischen Praxis. Mauthe-Schonig analysiert verschiedene Fallstudien und dokumentiert, wie die Exilerfahrungen das Verständnis und die Methoden dieser Pädagogen beeinflussten. Die Studie trägt zur Bildungsreformdiskussion bei, indem sie historische Perspektiven aufzeigt und Impulse für moderne pädagogische Ansätze gibt.
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