Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik: Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis
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In "Geschlechterverhältnisse in der Behindertenpädagogik: Subjekt/Objekt-Verhältnisse in Wissenschaft und Praxis" untersucht Wolfgang Jantzen, wie die Geschlechterrollen in der Behindertenpädagogik sowohl in der Theorie als auch in der Praxis konstruiert und aufrechterhalten werden. Er analysiert das Verhältnis zwischen Subjekt und Objekt, d.h., zwischen denjenigen, die pädagogische Maßnahmen durchführen (meist Frauen), und denjenigen, die diese Maßnahmen erhalten (oftmals Männer). Jantzen argumentiert, dass dieses ungleiche Verhältnis zu Diskriminierung führt und plädiert für eine gerechtere Verteilung von Rollen und Verantwortlichkeiten. Das Buch ist ein wichtiger Beitrag zur Debatte über Geschlechtergerechtigkeit in der Pädagogik und ein Aufruf zum Handeln gegen geschlechtsspezifische Ungleichheiten im Bildungsbereich.
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