Die Projektprüfung und ihre Umsetzung: Eine empirische Studie an den Hauptschulen Baden-Württembergs (Schul- und Unterrichtsforschung)
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"Die Projektprüfung und ihre Umsetzung: Eine empirische Studie an den Hauptschulen Baden-Württembergs" von Michael Schleske untersucht die Praxis der Projektprüfungen an Hauptschulen in Baden-Württemberg. Das Buch bietet eine umfassende Analyse, wie diese Prüfungen in den Schulen umgesetzt werden, welche Herausforderungen dabei auftreten und welche pädagogischen Ziele verfolgt werden. Schleske stützt sich auf empirische Daten, um die Effektivität und die Auswirkungen der Projektprüfungen auf Schülerleistungen und Unterrichtsgestaltung zu bewerten. Dabei wird auch beleuchtet, wie Lehrkräfte und Schüler die Prüfungsform wahrnehmen und welche Verbesserungsmöglichkeiten bestehen. Die Studie liefert wertvolle Erkenntnisse für Pädagogen, Bildungspolitiker und Forscher im Bereich der Schul- und Unterrichtsentwicklung.
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