Standards für die Lehrerbildung: Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen
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Beschreibung
Das Buch "Standards für die Lehrerbildung: Eine empirische Untersuchung zur Sicht angehender LehrerInnen" von Mareike Landmann untersucht, wie zukünftige Lehrerinnen und Lehrer die Bildungsstandards in ihrer Ausbildung wahrnehmen. Die Studie analysiert die Einstellungen und Meinungen der angehenden Lehrkräfte bezüglich der Wirksamkeit und Relevanz dieser Standards für ihre berufliche Praxis. Durch qualitative und quantitative Forschungsmethoden werden Einblicke in die Herausforderungen und Erwartungen gewonnen, mit denen Lehramtsstudierende konfrontiert sind. Das Werk bietet wertvolle Erkenntnisse für Bildungspolitiker, Ausbilder und Institutionen, die an der Weiterentwicklung der Lehrerbildung interessiert sind.
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