
Übergänge im Elementar- und Primarbereich reflektieren und gestalten
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Beschreibung
Ein konstitutives Merkmal gesellschaftlichen Wandels und zunehmend pluralistischer Strukturen ist die immer stärkere Ausdifferenzierung des Bildungssystems. Dieses zu durchlaufen verlangt, eine Vielzahl von Übergängen zu bewältigen. Im Elementar- und Primarbereich sind nicht nur die Kinder und Eltern aufgefordert, dies zu leisten. Vielmehr stehen auch die in den (vor-)schulischen Bildungsinstitutionen tätigen Erzieher/innen und Lehrer/innen in der Verantwortung, Übergangssituationen so zu gestalten, dass das ihnen implizite Entwicklungspotenzial für alle Beteiligten wirksam werden kann. Ziel des vorliegenden Bandes ist es, für dieses Aufgabenfeld zu sensibilisieren und -neben den gängigen Übertritten von einer Bildungsstätte in die andere insbesondere auch die ,latenten' Übergänge zur Sprache zu bringen, die im pädagogischen Kontext bisher nicht explizit thematisiert worden sind. Das vorliegende Buch richtet sich an alle im (vor-)schulischen und erziehungswissenschaftlichen Bereich Tätigen, aber auch an Studierende und an alle am Bildungsgeschehen Interessierte.
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Über den Autor
- Kartoniert
- 310 Seiten
- Erschienen 2012
- Waxmann
- Kartoniert
- 336 Seiten
- Erschienen 2013
- Springer VS
- paperback
- 282 Seiten
- Erschienen 2010
- Schneider Hohengehren
- Kartoniert
- 342 Seiten
- Erschienen 2018
- Springer VS
- paperback
- 268 Seiten
- Erschienen 2010
- Waxmann
- Kartoniert
- 228 Seiten
- Erschienen 2023
- Beltz Juventa
- Geheftet
- 48 Seiten
- Erschienen 2014
- Cornelsen Pädagogik
- Kartoniert
- 88 Seiten
- Erschienen 2008
- verlag das netz
- Kartoniert
- 470 Seiten
- Erschienen 2012
- Springer VS
- perfect
- 200 Seiten
- Erschienen 2025
- Edition 8
- Kartoniert
- 509 Seiten
- Erschienen 2017
- Waxmann