
Auf dem Weg zum Begriff der negativen Zahl
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Beschreibung
¿Grundmuster von Begriffsbildungsprozessen von Schülerinnen und Schülern einer Beschreibung und Analyse zugänglich zu machen, ist ein höchst interessanter und relevanter Bereich der Mathematikdidaktik. Maike Schindler widmet sich dieser Thematik, indem sie einen durch philosophische und psychologische Einflüsse geprägten Theorierahmen nutzt, um individuelle Begriffsbildungsprozesse in ihrem Wechselspiel mit Lernsituationen zu verstehen. Dabei wird die Perspektive auf die Lernenden in ein konstruktives Verhältnis zur fachlichen Strukturierung gesetzt. Die empirische Studie zum Begriff der negativen Zahl zeigt die individuellen Begriffsnetze von Lernenden sowie deren Entwicklungen auf. Die Ergebnisse tragen zur Restrukturierung des mathematikdidaktischen Gegenstandsbereichs bei.¿ von Schindler, Maike
Produktdetails

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Über den Autor
- Klappenbroschur
- 411 Seiten
- Erschienen 2020
- Narr Francke Attempto
- Hardcover
- 60 Seiten
- Erschienen 2008
- Urania, Freiburg
- Hardcover
- 308 Seiten
- Erschienen 1983
- Springer
- Gebunden
- 329 Seiten
- Erschienen 2017
- Birkhäuser
- Gebunden
- 281 Seiten
- Erschienen 2015
- Springer
- Hardcover -
- Erschienen 2009
- Springer
- paperback
- 574 Seiten
- Erschienen 2015
- DAMMIT Worldwide