Die Hattie-Studie in der Diskussion: Probleme sichtbar machen

"Die Hattie-Studie in der Diskussion: Probleme sichtbar machen" von Ewald Terhart ist eine kritische Auseinandersetzung mit der viel beachteten Bildungsstudie des neuseeländischen Bildungsforschers John Hattie. Terhart beleuchtet die zentralen Thesen und Ergebnisse der Hattie-Studie, die sich mit Faktoren beschäftigt, die das Lernen von Schülern beeinflussen. Dabei hinterfragt er die Methodik und Interpretation der Daten durch Hattie und diskutiert mögliche Fehlschlüsse oder Missverständnisse, die bei der Rezeption der Studie auftreten können. Terhart zielt darauf ab, sowohl positive Impulse als auch problematische Aspekte der Studie offenzulegen und zur weiteren Diskussion über evidenzbasierte Bildungspolitik anzuregen. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Bildungspolitiker und Wissenschaftler, die sich mit den Herausforderungen und Möglichkeiten einer datenbasierten Verbesserung des Schulwesens auseinandersetzen möchten.