
Die Rolle von schulischen Führungskräften für gelingende Schulautonomie
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Beschreibung
Die Studie zeigt auf, welche Führungs- und Managementkonzepte gelingende Schulautonomie begünstigen. Führungswerkzeuge, -konzepte und -modelle sowie System- und Führungstheorien werden aus dem Blickwinkel der Organisation Schule betrachtet und in einen Kontext mit Schulautonomie gebracht. Bestehende Theorien werden wissenschaftlich durch aktuelle empirische Forschung im Rahmen einer europäischen Studie ergänzt und in einer komparativen Analyse diskutiert. Durch den Erkenntnisgewinn wird ein weiterer Beitrag zur Stärkung schulischer Führungskräfte in der autonomen Schule erforscht. von Tscherne, Michaela
Produktdetails

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Über den Autor
- Kartoniert
- 328 Seiten
- Erschienen 2015
- Waxmann
- perfect
- 200 Seiten
- Erschienen 2025
- Edition 8
- paperback
- 360 Seiten
- Erschienen 1999
- Studien Verlag
- Kartoniert
- 176 Seiten
- Erschienen 2014
- Studien Verlag
- Kartoniert
- 232 Seiten
- Erschienen 2012
- Link, Carl
- paperback
- 147 Seiten
- Beltz
- Kartoniert
- 133 Seiten
- Erschienen 2017
- Kallmeyer