Wie Schulbücher Rollen formen: Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern (Wochenschau Wissenschaft)
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Beschreibung
"Wie Schulbücher Rollen formen: Konstruktionen der ungleichen Partizipation in Schulbüchern" von Alexander Wohnig untersucht, wie Schulbücher zur Bildung und Reproduktion gesellschaftlicher Rollenbilder und Machtstrukturen beitragen. Der Autor analysiert, in welcher Weise Schulbücher Geschlechterrollen, soziale Klassen und ethnische Zugehörigkeiten darstellen und dadurch ungleiche Partizipationsmöglichkeiten verstärken oder hinterfragen. Wohnig beleuchtet die Mechanismen der Darstellung und deren Einfluss auf Schüler*innen, indem er aufzeigt, wie diese Bildungsmedien subtile Botschaften über Hierarchien und gesellschaftliche Erwartungen vermitteln. Das Buch bietet eine kritische Perspektive auf die Rolle von Bildungsinhalten in der Sozialisation junger Menschen und regt dazu an, über die Gestaltung von Lehrmaterialien nachzudenken, um eine gleichberechtigtere Gesellschaft zu fördern.
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