Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und Methodische Zugänge (Schule und Gesellschaft) (German Edition), 2. Vollstandig ... (Schule und Gesellschaft, 24, Band 24)
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Beschreibung
Das Buch "Lehrer-Schüler-Interaktion: Inhaltsfelder, Forschungsperspektiven und Methodische Zugänge" von Martin K. W. Schweer bietet eine umfassende Analyse der Dynamik zwischen Lehrern und Schülern im schulischen Kontext. In der vollständig überarbeiteten zweiten Ausgabe wird ein breites Spektrum an Themen behandelt, darunter die psychologischen und pädagogischen Grundlagen der Interaktion, die Bedeutung von Kommunikation im Unterricht sowie die Auswirkungen dieser Interaktionen auf das Lernen und die Entwicklung von Schülern. Das Werk beleuchtet verschiedene theoretische Ansätze und empirische Studien, um ein tiefgehendes Verständnis für die komplexen Prozesse zu schaffen, die in der Lehrer-Schüler-Beziehung stattfinden. Zudem werden methodische Zugänge vorgestellt, die Forschern helfen sollen, diese Interaktionen systematisch zu untersuchen. Das Buch richtet sich an Wissenschaftler, Studierende der Pädagogik sowie Praktiker im Bildungsbereich und trägt zur Vertiefung des Verständnisses für effektive Lehr- und Lernprozesse bei.
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