Handlungsorientierte Curriculumforschung. Überlegungen zum gegenwärtigen Stand der Curriculumdiskussion
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Beschreibung
Das Buch "Handlungsorientierte Curriculumforschung. Überlegungen zum gegenwärtigen Stand der Curriculumdiskussion" beschäftigt sich mit der Analyse und Weiterentwicklung von Curricula in Bildungseinrichtungen. Es untersucht, wie Lehrpläne praxisnah und handlungsorientiert gestaltet werden können, um den aktuellen Bildungsanforderungen gerecht zu werden. Der Autor diskutiert verschiedene theoretische Ansätze und Modelle der Curriculumforschung und beleuchtet deren praktische Umsetzbarkeit im Unterricht. Zudem wird die Rolle von Lehrenden bei der Entwicklung und Implementierung effektiver Curricula hervorgehoben. Durch eine kritische Betrachtung des gegenwärtigen Stands der Curriculumdiskussion liefert das Buch wertvolle Impulse für Pädagogen, Bildungspolitiker und Forscher, die an einer zukunftsorientierten Gestaltung von Bildungsprozessen interessiert sind.
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