Evidenzbasierte Pädagogik: Sonderpädagogische Einwände
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Beschreibung
"Evidenzbasierte Pädagogik: Sonderpädagogische Einwände" von Gerhard Schad untersucht die Anwendung evidenzbasierter Ansätze in der Pädagogik, insbesondere im Bereich der Sonderpädagogik. Das Buch kritisiert die unreflektierte Übernahme von evidenzbasierten Methoden aus der Medizin und hinterfragt deren Angemessenheit und Wirksamkeit in pädagogischen Kontexten. Schad diskutiert die besonderen Herausforderungen und Bedürfnisse in der Sonderpädagogik und betont die Notwendigkeit einer differenzierten Betrachtung, die individuelle Lernvoraussetzungen und soziale Faktoren berücksichtigt. Durch eine kritische Analyse plädiert er für einen ausgewogenen Ansatz, der sowohl empirische Evidenz als auch pädagogische Erfahrung einbezieht, um den komplexen Anforderungen des Bildungswesens gerecht zu werden.
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