
Denken unerwünscht: Wie deutsche Schulen hochbegabte Kinder traumatisieren
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Beschreibung
"Denken unerwünscht: Wie deutsche Schulen hochbegabte Kinder traumatisieren" von Felix R. Paturi untersucht die Herausforderungen und Missstände im deutschen Bildungssystem im Umgang mit hochbegabten Kindern. Der Autor argumentiert, dass das System oft nicht in der Lage ist, die besonderen Bedürfnisse dieser Kinder zu erkennen und angemessen zu fördern. Stattdessen erleben viele hochbegabte Schülerinnen und Schüler Frustration, Langeweile und emotionale Belastungen, da sie sich in einem starren Schulsystem wiederfinden, das wenig Raum für individuelles Denken oder kreative Entfaltung lässt. Paturi beleuchtet Fallbeispiele und Interviews mit betroffenen Familien sowie Expertenmeinungen, um aufzuzeigen, wie dringend Reformen nötig sind, um das Potenzial dieser Kinder nicht zu vergeuden und ihnen eine positive schulische Erfahrung zu ermöglichen.
Produktdetails

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Über den Autor
- Hardcover -
- Erschienen 1996
- Waxmann
- Gebunden
- 239 Seiten
- Erschienen 2018
- Klett-Cotta
- Kartoniert
- 164 Seiten
- Erschienen 2010
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 250 Seiten
- Erschienen 2021
- W. Kohlhammer GmbH
- Kartoniert
- 368 Seiten
- Erschienen 2016
- UTB
- Klappenbroschur
- 479 Seiten
- Erschienen 2012
- Hogrefe Verlag
- paperback
- 364 Seiten
- Erschienen 2024
- Springer
- Hardcover
- 288 Seiten
- Erschienen 2018
- W W NORTON & CO
- Kartoniert
- 124 Seiten
- Erschienen 2022
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 425 Seiten
- Erschienen 2020
- Springer VS
- paperback
- 192 Seiten
- Erschienen 2024
- humboldt
- Kartoniert
- 198 Seiten
- Erschienen 2021
- W. Kohlhammer GmbH
- Gebunden
- 217 Seiten
- Erschienen 2012
- Beltz
- Kartoniert
- 294 Seiten
- Erschienen 2008
- VAK