
Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz. Eine Studie zu pädagogischen Haltungen gegenüber hoch begabten "underarchievern": Eine Studie ... hoch begabten 'underachievern'. Diss.
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Beschreibung
Das Buch "Hochbegabung - Schulleistung - Emotionale Intelligenz" von Doris Meyer untersucht die komplexe Beziehung zwischen Hochbegabung, schulischer Leistung und emotionaler Intelligenz. Im Mittelpunkt steht die Frage, warum einige hochbegabte Schüler als "Underachiever" gelten, das heißt, trotz ihres Potenzials unterdurchschnittliche schulische Leistungen erbringen. Die Studie beleuchtet pädagogische Haltungen und Ansätze im Umgang mit diesen Schülern und analysiert, wie emotionale Intelligenz eine Rolle in ihrem Bildungsweg spielt. Meyer diskutiert verschiedene Faktoren, die zum Underachievement beitragen können, und bietet Empfehlungen für Lehrkräfte und Schulen, um das Potenzial dieser Schüler besser zu fördern.
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Über den Autor
- Hardcover -
- Erschienen 1996
- Waxmann
- Gebunden
- 287 Seiten
- Erschienen 2019
- Beltz
- Kartoniert
- 308 Seiten
- Erschienen 2004
- Hogrefe Verlag
- Gebunden
- 595 Seiten
- Erschienen 2017
- Hogrefe AG
- Gebunden
- 368 Seiten
- Erschienen 2005
- Hogrefe Verlag
- Kartoniert
- 287 Seiten
- Erschienen 2011
- Beltz
- Kartoniert
- 199 Seiten
- Erschienen 2014
- Springer Gabler
- Kartoniert
- 242 Seiten
- Erschienen 2021
- BoD – Books on Demand
- hardcover
- 199 Seiten
- Erschienen 2010
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- 372 Seiten
- Erschienen 1993
- Love Publishing Co
- hardcover
- 503 Seiten
- Erschienen 1980
- Klett-Cotta /J. G. Cotta'sc...
- Kartoniert
- 264 Seiten
- Erschienen 2016
- Verlag an der Ruhr
- hardcover -
- Erschienen 1993
- Pro Ed
- Kartoniert
- 164 Seiten
- Erschienen 2010
- Auer Verlag in der AAP Lehr...
- Kartoniert
- 424 Seiten
- Erschienen 2013
- W. Kohlhammer GmbH