Research Issues in Learning Disabilities: Theory, Methodology, Assessment, and Ethics
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Beschreibung
"Research Issues in Learning Disabilities: Theory, Methodology, Assessment, and Ethics" von Candace S. Bos und Sharon Vaughn ist ein umfassendes Werk, das sich mit den verschiedenen Facetten der Forschung im Bereich Lernbehinderungen auseinandersetzt. Das Buch bietet eine tiefgehende Analyse der theoretischen Grundlagen und diskutiert die methodologischen Ansätze, die für die Erforschung von Lernbehinderungen relevant sind. Ein zentraler Bestandteil des Buches ist die Bewertung und Entwicklung von diagnostischen Instrumenten und Bewertungsmethoden zur Identifikation und Unterstützung von Personen mit Lernbehinderungen. Darüber hinaus widmen sich die Autorinnen den ethischen Überlegungen und Herausforderungen, die bei der Forschung in diesem sensiblen Bereich auftreten können. Das Werk richtet sich an Wissenschaftler, Pädagogen und Fachkräfte im Bildungs- und Gesundheitswesen und bietet sowohl eine kritische Perspektive auf bestehende Forschungspraktiken als auch praktische Empfehlungen für zukünftige Studien. Durch eine ausgewogene Mischung aus Theorie und Praxis stellt es eine wertvolle Ressource für alle dar, die sich intensiv mit dem Thema Lernbehinderungen beschäftigen möchten.
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