Schriftspracherwerb und Lernfortschrittsdokumentation: Modelle und Handlungsmöglichkeiten
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Beschreibung
Das Buch "Schriftspracherwerb und Lernfortschrittsdokumentation: Modelle und Handlungsmöglichkeiten" von Kirsten Diehl beschäftigt sich mit den Prozessen des Schriftspracherwerbs bei Kindern und der Bedeutung einer systematischen Dokumentation ihrer Lernfortschritte. Diehl beleuchtet verschiedene theoretische Modelle, die den Erwerb von Lese- und Schreibfähigkeiten erklären, und bietet praxisnahe Ansätze für Pädagogen, um den individuellen Lernprozess zu begleiten und zu evaluieren. Ein Schwerpunkt liegt auf der Entwicklung effektiver Methoden zur Beobachtung und Dokumentation, die es Lehrkräften ermöglichen, gezielte Fördermaßnahmen abzuleiten. Das Buch richtet sich an Lehrkräfte, Erzieherinnen und Erzieher sowie an Studierende der Bildungswissenschaften, die ein tieferes Verständnis für die Dynamik des Schriftspracherwerbs entwickeln möchten.
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