Wie kommt Lernen in die Schule?: Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation (Studien zur Bildungsforschung und Bildungspolitik)
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Beschreibung
"Wie kommt Lernen in die Schule?: Zur Lernfähigkeit der Schule als Organisation" von Marlies Krainz-Dürr untersucht die Fähigkeit von Schulen, als Organisationen zu lernen und sich weiterzuentwickeln. Das Buch beleuchtet, wie Schulen ihre Strukturen und Prozesse gestalten können, um sowohl individuelles als auch kollektives Lernen zu fördern. Krainz-Dürr analysiert verschiedene Faktoren, die das Lernen innerhalb einer schulischen Organisation beeinflussen, darunter Führung, Kommunikation und Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften. Zudem werden Strategien vorgestellt, wie Schulen Hindernisse überwinden können, um eine lernförderliche Umgebung zu schaffen. Durch theoretische Ansätze und praktische Beispiele bietet das Werk wertvolle Einblicke für Bildungsforscher, Pädagogen und Bildungspolitiker, die an der Verbesserung der Schulqualität interessiert sind.
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