Kollegialität und Kooperation in der Schule: Theoretische Konzepte und empirische Befunde (Schule und Gesellschaft, Band 51)
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Beschreibung
"Kollegialität und Kooperation in der Schule: Theoretische Konzepte und empirische Befunde" von Heiner Ullrich ist ein umfassendes Werk, das sich mit den Dynamiken der Zusammenarbeit innerhalb von Schulen beschäftigt. Das Buch untersucht sowohl theoretische Ansätze als auch empirische Studien, um zu verstehen, wie Lehrkräfte effektiv zusammenarbeiten können, um die schulische Bildung zu verbessern. Ullrich analysiert die Bedeutung von Kollegialität und Kooperation im schulischen Kontext und beleuchtet verschiedene Modelle und Theorien, die diese Zusammenarbeit fördern sollen. Dabei werden auch Herausforderungen und Hindernisse thematisiert, die einer effektiven Kooperation im Wege stehen könnten. Empirische Befunde aus verschiedenen Schulen werden vorgestellt, um praktische Einblicke in erfolgreiche Kooperationsstrategien zu geben. Das Buch bietet zudem Empfehlungen für die Praxis an Schulen sowie Anregungen zur Weiterentwicklung der kooperativen Strukturen im Bildungswesen. Insgesamt stellt das Werk eine wertvolle Ressource für Pädagogen, Schulverwaltungen und Bildungspolitiker dar, die daran interessiert sind, die Zusammenarbeit in Schulen zu stärken und dadurch eine positive Lernumgebung zu schaffen.
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![Ökonomie und Gesellschaft [12]: Jahrbuch 12: Soziale Kooperation](https://d3k2uuz9r025mk.cloudfront.net/media/image/8f/32/d9/dummyOqQCxQ0YZJBms.jpg "Ökonomie und Gesellschaft [12]: Jahrbuch 12: Soziale Kooperation")
