Moralische Pluralität und ethische Bildung: Eine religionspädagogische Diskussion pluralistischer Ansätze der Moralpsychologie (Religionspädagogik in pluraler Gesellschaft)

"Moralische Pluralität und ethische Bildung: Eine religionspädagogische Diskussion pluralistischer Ansätze der Moralpsychologie" von Christian Feichtinger ist ein akademisches Werk, das sich mit der Herausforderung der moralischen Bildung in einer pluralistischen Gesellschaft auseinandersetzt. Das Buch untersucht verschiedene Ansätze der Moralpsychologie und deren Bedeutung für die Religionspädagogik. Feichtinger analysiert, wie unterschiedliche moralische Überzeugungen und Werte in einer vielfältigen Gesellschaft koexistieren können und welche Rolle die Religion dabei spielt. Er diskutiert theoretische Konzepte und empirische Befunde aus der Moralpsychologie, um aufzuzeigen, wie ethische Bildung gestaltet werden kann, die sowohl individuelle als auch gemeinschaftliche Aspekte berücksichtigt. Zentral ist die Frage, wie religiöse Bildung dazu beitragen kann, moralische Urteilsfähigkeit zu fördern und gleichzeitig den Pluralismus zu respektieren. Feichtinger plädiert für eine religionspädagogische Praxis, die offen für verschiedene moralische Perspektiven ist und den Dialog zwischen unterschiedlichen Wertvorstellungen fördert. Das Buch richtet sich an Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler im Bereich der Religionspädagogik sowie an Praktikerinnen und Praktiker in Bildungsinstitutionen, die mit der Vermittlung von Werten und Moral in einer pluralistischen Gesellschaft konfrontiert sind.