Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen: Eine qualitativ-empirische Studie des universitären Bildungsprogramms "Kinderakademie ... im Dialog" (Pädagogische Diskurse)
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Beschreibung
Das Buch von Katharina Gaida untersucht die Rolle von Empathie und Perspektivenwechsel in interreligiösen Begegnungen, insbesondere im Kontext des universitären Bildungsprogramms "Kinderakademie ... im Dialog". Die Studie ist qualitativ-empirisch angelegt und beleuchtet, wie junge Teilnehmer durch das Programm ihre Fähigkeit zur Empathie entwickeln und unterschiedliche religiöse Perspektiven verstehen lernen. Im Rahmen der pädagogischen Diskurse wird analysiert, welche Methoden und Ansätze effektiv sind, um den interreligiösen Dialog zu fördern und Vorurteile abzubauen. Das Buch bietet wertvolle Erkenntnisse für Pädagogen, die interkulturelle Kompetenzen bei Kindern stärken möchten.
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