Wahrnehmungsorientierte Schulentwicklung: Innere Schulentwicklung unter Berücksichtigung der Wahrnehmung von Schulqualität durch Lehrkräfte
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Beschreibung
"Wahrnehmungsorientierte Schulentwicklung" von Klaus Wild beschäftigt sich mit der inneren Schulentwicklung und legt dabei besonderen Wert auf die Wahrnehmung von Schulqualität durch Lehrkräfte. Das Buch untersucht, wie Lehrerinnen und Lehrer die Qualität ihrer Schule wahrnehmen und wie diese Wahrnehmungen in Entwicklungsprozesse integriert werden können. Es wird erörtert, welche Faktoren das Qualitätsurteil der Lehrkräfte beeinflussen und wie ihre Sichtweisen systematisch erfasst und berücksichtigt werden können. Ziel ist es, eine effektive Schulentwicklung zu fördern, die nicht nur auf strukturelle Veränderungen abzielt, sondern auch die subjektiven Erfahrungen und Einschätzungen des schulischen Personals einbezieht. Wild bietet theoretische Grundlagen sowie praktische Ansätze zur Umsetzung einer wahrnehmungsorientierten Strategie in Schulen.
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