Konfrontative Pädagogik in der Realschule plus: Ein Modell der Implementierung: Ein Modell der Implementierung. Bachelorarbeit
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Beschreibung
Die Bachelorarbeit von Daniel Unger mit dem Titel "Konfrontative Pädagogik in der Realschule plus: Ein Modell der Implementierung" befasst sich mit der Anwendung und Umsetzung konfrontativer Pädagogik in der Schulform "Realschule plus". Konfrontative Pädagogik ist ein Ansatz, der darauf abzielt, durch direkte und klare Kommunikation sowie konsequentes Handeln Verhaltensänderungen bei Schülerinnen und Schülern zu bewirken. Die Arbeit untersucht die theoretischen Grundlagen dieser Methode, ihre praktischen Anwendungen im schulischen Kontext und die Herausforderungen bei deren Implementierung. Zudem wird ein spezifisches Modell vorgestellt, das Schulen dabei unterstützen soll, konfrontative pädagogische Strategien erfolgreich in ihren Unterrichtsalltag zu integrieren. Ziel ist es, Lehrkräfte zu befähigen, mit schwierigen Verhaltensweisen konstruktiv umzugehen und eine positive Lernumgebung zu fördern.
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