Traumapädagogik in der Schule: Pädagogische Beziehungen mit schwer belasteten Kindern und Jugendlichen (Psychoanalytische Pädagogik)
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Beschreibung
"Traumapädagogik in der Schule: Pädagogische Beziehungen mit schwer belasteten Kindern und Jugendlichen" von Melanie Eckert ist ein Fachbuch, das sich mit der Unterstützung traumatisierter Kinder und Jugendlicher im schulischen Kontext beschäftigt. Das Buch bietet einen umfassenden Einblick in die Herausforderungen, die bei der Arbeit mit schwer belasteten Schülern auftreten können, und stellt Ansätze aus der psychoanalytischen Pädagogik vor. Eckert betont die Bedeutung stabiler pädagogischer Beziehungen als Grundlage für effektive Traumapädagogik. Sie beschreibt, wie Lehrer und Schulpersonal durch ein vertieftes Verständnis für Traumata und deren Auswirkungen auf das Verhalten von Schülern besser unterstützen können. Zudem werden praktische Methoden und Strategien vorgestellt, um eine sichere Lernumgebung zu schaffen, die den besonderen Bedürfnissen dieser Kinder gerecht wird. Das Buch richtet sich an Pädagogen, Therapeuten und andere Fachkräfte im Bildungsbereich, die nach Wegen suchen, um sensibel und effektiv mit traumatisierten Schülern zu arbeiten. Es kombiniert theoretische Grundlagen mit praxisnahen Beispielen und Fallstudien, um Leser dabei zu unterstützen, ihre eigene Praxis zu reflektieren und weiterzuentwickeln.
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