Medienbegriffe, Mediendiskurse, Medienkonzepte
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Beschreibung
Mediendiskurse sind geprägt von Uneinheitlichkeiten und Divergenzen. Auch in der Deutschdidaktik finden sich unterschiedliche Positionen im Hinblick auf die Rolle und den Stellenwert von ,Medien' im Deutschunterricht. Ausgehend von einer AuseinanderSetzung mit den gesellschaftlichen VorausSetzungen des Deutschunterrichts in einer Medien(kultur)gesellschaft werden die Medienbegriffe verschiedener disziplinärer und interdiziplinärer Diskurse verglichen und reflektiert. Im Zentrum steht hierbei die kritische Aufarbeitung der für Mediendiskurse konstitutiven Dichotomisierungen und Polarisierungen, zum Beispiel zwischen Literatur und Medien, Schrift und Bild oder Bildungsmedien und Unterhaltungsmedien. Das übergreifende Lernziel Medienkulturkompetenz bildet das Zentrum der hier skizzierten Deutschdidaktik als Medienkulturdidaktik. Ihre Leitlinien sind Medienreflexion, Wahrnehmung und Intermedialität. von Staiger, Michael
Produktdetails
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Über den Autor
- Kartoniert
- 416 Seiten
- Erschienen 2017
- Schüren Verlag GmbH
- Kartoniert
- 77 Seiten
- Erschienen 2018
- Wochenschau Verlag
- Kartoniert
- 302 Seiten
- Erschienen 2014
- Wilhelm Fink Verlag
- hardcover
- 243 Seiten
- Erschienen 2007
- Springer
- Kartoniert
- 360 Seiten
- Erschienen 2015
- UVK




